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高端校服定制要符合地域特色,体现校园文化!

信息来源:www.ybyzyz.com | 发布时间:2020年02月28日

     北京四季分明,不可能一套校服穿一年,所以四季校服对应面料也不能简单以薄厚划分。校服定做分四季来定制,”市中小学研发中心负责人举例,常服的面料选取以舒服为准,色牢度、耐劳度都达到并高于国家标准。其中,冬季常服材料除了正常功能,还加入了防泼水指标,“小雨时,孩子可以不用打伞”。面料还增加了撕破强烈度指数,定为7个牛顿。“孩子们不小心剐在桌脚,校服不会轻易撕裂”。而制服冬装面料,则以羊毛为主,起到保暖作用,同时增加了抗起球的指标。“考虑到运动天性,我们还推荐了一些防晒面料等,供中小学校服选用”。

                

    很多人认为校服的功能仅仅是用于统一识别,而校服本应承载的礼仪熏陶功能、唤起学生审美意识的功能往往被忽视。

北京依佰易校服定做,设计符合新时代青少年形象气质,既要充分考虑地域整体形式美感的统一性,又要兼顾不同校园文化背景的差异化体现。“符合形象气质”“考虑地域特色”“体现校园文化”,这些要求就是对校服标准的解读。如果我们从理念上把校服定位为改变学生气质、影响学生行为习惯、改变学校视觉识别效果的服装,甚至从推动学校文化建设的高度,来主动选择适合学校教育文化特色的校园服饰,中国校服才能真正美起来。校服本身承载着德育、美育等教育功能。它可以将学校的文化和精神凝练地体现出来,培养学生的团队精神、强化学校的整体形象。但有些家长还没有意识到这一点。 

    校服,承载着一代代学子的青春记忆,是校园文化的重要组成;校服定做是学校文化发展中起这至关重要的作用,它一年四季与学子朝夕相伴,是孩子们的“第二层皮肤”。校服设计结合中华传统文化,开发有别于欧美、日韩的校服款式,帮助中小学生增强文化自信。“发挥校服的育人与审美功能,不仅是教育部等国家四部委相关文件的要求,也是民革中央为提升中国校服公众满意度开出的核心药方之一。